Инициативата „Училището, което искаме“ е номинирана от Ирина Манушева със следните мотиви
Българското образование е в дълбока, дългогодишна системна криза. Резултатите ясно показват, че то не способства развиването на ключови компетентности като функционална грамотност, творческо мислене, социално-емоционални умения, критично възприемане на информация, здравна култура, медийна и финансова грамотност, гражданско самосъзнание – онези жизненоважни умения, които дават възможност на човек да се грижи за себе си и да бъде свободен и съзидателен член на обществото. Вместо да приобщава и да насърчава интересите, училището често ограничава възможностите, задълбочава неравенствата и отблъсква децата от все по-ранна възраст. Не само не дава нужните знания и умения, но в много случаи фатално потиска естествената мотивация и стремежи. Децата трудно могат да го почувстват като свое средище и сигурна среда за израстване. В същото време то не дава необходимата свобода и подкрепа и на учителите, чиято работа е скована от формализъм и ограничения. За жалост, действията на властите показват неразбиране на проблема и пътищата за решаването му.
В противовес на всичко това кампанията „Училището, което искаме“ обедини ученици, учители, родители и общественици, които се опитаха да нарисуват своята визия за смислено и съвременно образование. Инициативата накара много хора да се замислят как искат да изглежда училището днес, за да можем заедно да го направим такова. Училище – общност, което вижда децата и вярва в тях, подкрепя ги, позволява им да грешат и ги окрилява; развива, вместо да оценява; приема всички деца и им помага да търсят общото помежду си; изгражда свободни личности, като дава свобода, и се отнася с уважение към тях, за да растат в мир и уважение помежду си. Училище, в чийто център наистина стои Детето като личност и носител на ПРАВОТО на образование.
